我是2004年上的初一，那时才开始学的英语。自打第一个学期做英语课代表后，整个学习生涯基本都是做这个岗位。初中三年、高中三年、大学四年，都是英语课代表。为什么要强调这点呢，因为我一直觉得这是我学习效果英语学校的关键。
这么个小官，激发了我的责任心和胜负欲。既然老师选我当课代表，那我英语成绩肯定要好，才能带领全班同学，才能服众，对吧？因此，我在英语学科的学习上，比任何一个科目都要用功。早期我投入了很多心血的，这才开始了我学习研究。这一学，就把英语的思维变成自己的了，还从中融会贯通了学习方法，转移到其他学科上去。可以说，英语学习，改变了我的人生轨迹。我的英语学习大概是以下几个阶段：
第一阶段：初一第一学期，我还不认识音标，不懂自然拼读法。那时就用中文标注读音出来。下午上完一天的课，回家吃晚饭洗澡后还有一小段时间，我就跟着复读机一句一句地跟读英语，几乎是每天如此。因为等下晚自习前有晚读，我要领读的，如果我自己都读不顺畅那怎么行？我记得初一的课本，被我弄得破损不堪。因为我每天总是要放在车篮子里，带来带去嘛。后来，老师用空白带录了字母表的发音，我那时候也不懂学这个有什么用，就跟着老师的步调走，老老实实跟着录音机读。一个学期过去，我差不多就掌握了自然拼读法。第二个学期基本就不用标注中文读音了，后面也发现原本让人头大的背单词也变得轻松起来。这个阶段，我曾想过放弃做课代表的。有一天，我哭着去找我们密斯李。班上男同学太淘气了，根本就不听话，把我给弄哭了。早期成绩不大好，有时才刚及格，对信心打击蛮大的。我就跟我们密斯李说不当这个课代表了。老师很耐心地安抚劝说，肯定我的努力和成绩，坚持要我做这个工作，还出头教训了班上那几个捣蛋鬼。不消说，很快我又静下心来搞我的学习了。一个好的启蒙老师真的很重要，如果不是有密斯李这样耐心又温柔、懂得引导的老师在前面领路，我也不知道我后面会怎样。毕竟，英语给了我改变人生的机会。
第二阶段：大概初二开始，我的英语成绩已经是稳定在前三了。这时候，我们慢慢学习不同的时态、各种语法规则，难度是上来了的。抱着对英语的学习热情，我开始钻研学习门道。也是在老师的提点下，我开始认真做“错题本”。我把考试里出现过的错误都抄录到一个本子上，写上错误原因、改进方法。不得不说，这个学习办法真的是查漏补缺的好帮手。在做错题本的过程中，让我不知不觉地加深对薄弱项的学习和理解，改掉粗心的毛病。自此，我的英语成绩一直很稳定。我又把这种学习方法迁移到其他学科上，成绩也提升得很快，综合成绩基本都是班上前五。
第三阶段：初三开始出现了骄傲情绪。由于我前面基础打得牢，听说读写各方面都不错，加上换了个胖胖的男老师，青春期心理作怪，就有点叛逆心理。虽然还是做着课代表，但没有认真听课。成绩是有小幅波动，但影响不大。
第四阶段：高中的学习。这时候课业蛮重了，也因为英语基础好，基本上不用花太多时间在英语科目上。而且，我发现我对英语学科的记忆很好。老师提过一次的内容就能记住，很多陌生的单词也不用怎么记就进入脑海里，基本上我是班上词汇量最高的人，成绩也稳定在前三。期间的学习没有感觉到吃力，就按照老师的步调走，认真做好做题本。
第五阶段：大学四年。好像我的英语高考成绩是一百四十多，由于成绩不错，大一就分配到了学校的优秀班学习。虽然我的专业是小学教育，这个班级的课程却是扎实的听说读写全覆盖。这时候没有课代表之说，我就充当英语班班长，做些辅助老师的工作，跟科任老师保持密切的联系。大学时遇到的3C老师也是我最喜欢的老师之一，儒雅、风度、博识。我是那种积极性格的人，上课也喜欢表现自己，经常会得到老师的夸赞。前期的学习，让我积累了很多经验，大学的英语专科对我问题不大。经过一定的训练，我的四六级都是一次性通过。期间还积极参与学院举办的翻译大赛、演讲大赛之类的，成绩都还不错。大二开始，我们小学教育的分方向了，我自然而然地选择了英语。选英语的人不多，我记得就只有15个人，语文和数学的班基本都是40往上。自然地，我也成了英语班班长，跟老师走得近些。这时候我们学习更多的是教学理论、教学方法、课程设计，毕竟我们毕业出来是要当小学英语老师的嘛。不消说，我的成绩还是可以的。啊，对了，大学期间我接了挺多英语家教工作的。极大地缓解了财务压力，还可以为其他兴趣买单（我的兴趣爱好有点广泛）。
第六阶段：工作中的学习。第一份工作当然是英语老师，还没离校就收到了名校的offer，收入相对来说是不错的。但居然是要我这个英语要是去教语文！那时该学校首次进行国际实验班教学，我们需要协助外教老师上课，科班出身的自己则上的是语文课。难受啊！此外，我还要做班主任工作，年级组长工作。初次步入职场，各方面都还不够成熟，很快就面临致命的一击。以至于，我都不敢再跨入教育界。做出这个决定的时候，没敢告诉老师，怕他们伤心。毕竟，老师们是很用心培养我的。这时候的学习，已经不能像学生时代那样拿出专项时间去学了。不过，我学生时代就养成了这样的习惯。到公共场所，看到有英文的地方都会忍不住读一下，遇到不懂的单词就立马查。看电影的时候，我也常常按暂停键，查下不懂的单词。
第七阶段：教育我做不下去了，失败的恋情也让我郁郁寡欢。得找出路啊！那索性换城市、换工作，把一切都忘掉，从头再来！可你学教育的，能做什么呢？教育机构你已经体验过的，压根就做不来，太苦逼了。噢，好在我英语还不错。那跟英语相关的，可以做什么呢？可以试一下做销售啊，外贸业务员这样的。然后，我就开启了转行之路。从开始的什么都不懂，做到公司的top sale。外贸工作中，我也常需要跟老外客户沟通、出差参展、拜访客户等，在语言的运用中也得到一定的锻炼。后面工作不顺，又认识了我男人，直到现在。
我的英语学习，细数下来，科班学习用了十年的时间，实践又用了另一个十年。那现在的英语水平是什么程度呢？基本的沟通交流是没问题的、到英语区国家旅游或生活也是OK的。但是要和对方谈论有深度的话题就比较吃力了，聊经济发展、艺术创作、历史人物这样的。不说英语，就算是用母语来聊这些话题，恐怕也是吃力的。那看电影呢，不看字幕能听懂么？一样的，基本对话没问题，但是讲到不常见的话题就难了。反正就是够用，但算不上精通。
这几年，因为没有工作的需要，也没那么多精力，英语学习几乎是停滞状态。细究下来，语言的学习是没有尽头的。我们每天都还在使用母语，这也是一种再学习，但并不代表我们对母语有多精通。
英语学习成了我的一部分。它深入到我的思维，改变了我的思维方式、处事方式。为什么，今天的我变得那么“理性”？为什么我遇到问题首先是去找办法？为什么我不喜欢弯弯绕绕？估计都跟英语思维有关。英语学习也影响了我的职业选择，让我有更多选项，去体验更宽广的世界。真的感谢一路过来，支持帮助过我的老师们，也感谢一直坚持学习的自己。
为什么要做这样的回顾呢？因为我最近一年，都在学习一门新语言——钢琴音乐。更多的，我是自己摸索，闷头自学。对音乐的热情，让我每天都坐在钢琴前，啃掉一首又一首磨人的小曲，甚至不惜重金买了一台不错的真钢。但我还有些问题的答案不够明朗。音乐也是一门语言，学习语言就是为了交流的。你学钢琴只是自娱自乐？那怕是自欺欺人哟。所以，我学钢琴的动机是什么？拿什么检验我的学习成果？想要学到什么程度？学到之后呢？这些都是影响我钢琴学习的重要因素。最难过的一关，还是坚持的问题。它不像英语学习，更多是因为不得不学，学业的要求、工作的要求，音乐学习没有人要求你，你拿什么来坚持下去？
